Prosthetic Joint Infection (PJI) merupakan komplikasi serius post Total Hip
Replacement (THR) yang dapat menghambat proses pemulihan akibat infeksi pada
area prostetik. Selain terapi medis, edukasi kesehatan diperlukan untuk mencegah
infeksi berulang dan meningkatkan kemampuan pasien dalam melakukan
pemantauan kondisi luka secara mandiri setelah pulang dari rumah sakit. Video
based education merupakan metode edukasi audio-visual yang efektif
meningkatkan pemahaman pasien melalui pendekatan Cognitive Theory of
Multimedia Learning (CTML). Karya ilmiah ini bertujuan menganalisis penerapan
Video based education sebagai discharge planning untuk menilai penyembuhan
luka post operasi pada pasien dengan PJI. Karya Ilmiah Akhir Ners ini
menggunakan metode case study dengan penerapan evidence based practice Video
based education pada Tn. E dengan diagnosis PJI post revisi THR akibat infeksi
staphylococcus aureus. Asuhan keperawatan dilakukan selama tiga hari di Ruang
GPS Lantai 1 RS Fatmawati. Diagnosis keperawatan utama adalah perlambatan
pemulihan post bedah berhubungan dengan gangguan penyembuhan luka akibat
infeksi post operasi. Intervensi yang diberikan berupa video based education
sebagai bagian dari discharge planning untuk meningkatkan kemampuan pasien
dalam memantau kondisi luka post operasi di rumah. Evaluasi dilakukan pada hari
ke tujuh setelah pemberian intervensi. Hasil menunjukkan tingkat kenyamanan
meningkat, tidak terjadi infeksi berulang pada luka post debridement. Kondisi luka
mengalami perbaikan yang ditandai dengan penurunan skor Patient and Observer
Scar Assessment Scale (POSAS) dari 28 menjadi 17 serta tidak ditemukan tanda
tanda infeksi berulang selama periode observasi. Video based education dapat
menjadi intervensi keperawatan berbasis bukti yang efektif dalam program
discharge planning untuk mencegah terjadinya infeksi berulang, serta menunjang
proses pemulihan post operasi pada pasien THR dengan komplikasi PJI.