Tingginya paparan screen time pada anak usia prasekolah dapat berdampak negatif
terhadap perkembangan bahasa, sosial, hingga fisik anak. Kurangnya pemahaman
ibu sebagai pengasuh utama menjadi faktor penting dalam pengawasan penggunaan
gadget. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan kesehatan
dengan media buku saku terhadap peningkatan pengetahuan ibu tentang
pencegahan screen time. Menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi
eksperimen pre-test dan post-test dengan kontrol, penelitian dilakukan pada 60 ibu
di dua TK di Jakarta Selatan, masing-masing dibagi menjadi kelompok intervensi
dan kontrol. Intervensi dilakukan dengan memberikan edukasi melalui buku saku
keluarga. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pengetahuan ibu
dalam kelompok intervensi dibandingkan kontrol (p < 0,05). Faktor usia dan
pendidikan ibu juga berhubungan dengan peningkatan pengetahuan. Kesimpulan
menunjukkan bahwa media buku saku efektif sebagai alat edukasi untuk
meningkatkan pemahaman ibu mengenai manajemen screen time anak. Disarankan
agar edukasi ini diterapkan secara berkelanjutan di institusi pendidikan anak,
memperkuat literasi digital keluarga, dan mengintegrasikan materi pengasuhan
berbasis perkembangan anak dalam program parenting.