Sabrina Luandari Pengarang

Tingginya paparan screen time pada anak usia prasekolah dapat berdampak negatif terhadap perkembangan bahasa, sosial, hingga fisik anak. Kurangnya pemahaman ibu sebagai pengasuh utama menjadi faktor penting dalam pengawasan penggunaan gadget. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan kesehatan dengan media buku saku terhadap peningkatan pengetahuan ibu tentang pencegahan screen time. Menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen pre-test dan post-test dengan kontrol, penelitian dilakukan pada 60 ibu di dua TK di Jakarta Selatan, masing-masing dibagi menjadi kelompok intervensi dan kontrol. Intervensi dilakukan dengan memberikan edukasi melalui buku saku keluarga. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pengetahuan ibu dalam kelompok intervensi dibandingkan kontrol (p < 0,05). Faktor usia dan pendidikan ibu juga berhubungan dengan peningkatan pengetahuan. Kesimpulan menunjukkan bahwa media buku saku efektif sebagai alat edukasi untuk meningkatkan pemahaman ibu mengenai manajemen screen time anak. Disarankan agar edukasi ini diterapkan secara berkelanjutan di institusi pendidikan anak, memperkuat literasi digital keluarga, dan mengintegrasikan materi pengasuhan berbasis perkembangan anak dalam program parenting.