Masa remaja merupakan fase perkembangan yang rentan terhadap berbagai
bentuk kekerasan, termasuk bullying. Dampak dari tindakan bullying dapat
memengaruhi kondisi psikologis korban, salah satunya adalah penurunan
harga diri. Dalam konteks ini, peran Guru Bimbingan dan Konseling (BK)
sangat penting dalam memberikan pendampingan kepada siswa yang
mengalami bullying. Salah satu bentuk pendampingan yang dapat dilakukan
adalah melalui pemantauan papan kasih sayang, yaitu media visual yang
memungkinkan siswa mengekspresikan perasaan dan menjadi sarana bagi
guru dalam memahami kondisi emosional mereka. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh dukungan guru BK melalui pemantauan papan
kasih sayang terhadap harga diri remaja SMP yang menjadi korban bullying.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi
experimental dan pendekatan pre-test and post-test with control group.
Sebanyak 98 siswa SMP berpartisipasi dalam penelitian ini, terdiri dari 49
siswa kelompok intervensi (SMPN 37 Jakarta Selatan) dan 49 siswa
kelompok kontrol (SMPN 248 Jakarta Barat) yang dipilih menggunakan
teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah Rosenberg
Self-Esteem Scale, Adolescent Peer Relations Instrument (APRI), dan
lembar observasi papan kasih sayang. Intervensi dilakukan selama dua
minggu melalui dua sesi pertemuan bersama guru BK. Hasil uji statistik
menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor harga diri siswa
kelompok intervensi dibandingkan kelompok kontrol (p < 0,05). Temuan
ini menunjukkan bahwa pemantauan papan kasih sayang oleh guru BK
berkontribusi positif dalam meningkatkan harga diri remaja korban bullying.