Aisyahra Alifia Diandra Pengarang

Masa remaja merupakan fase perkembangan yang rentan terhadap berbagai bentuk kekerasan, termasuk bullying. Dampak dari tindakan bullying dapat memengaruhi kondisi psikologis korban, salah satunya adalah penurunan harga diri. Dalam konteks ini, peran Guru Bimbingan dan Konseling (BK) sangat penting dalam memberikan pendampingan kepada siswa yang mengalami bullying. Salah satu bentuk pendampingan yang dapat dilakukan adalah melalui pemantauan papan kasih sayang, yaitu media visual yang memungkinkan siswa mengekspresikan perasaan dan menjadi sarana bagi guru dalam memahami kondisi emosional mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan guru BK melalui pemantauan papan kasih sayang terhadap harga diri remaja SMP yang menjadi korban bullying. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental dan pendekatan pre-test and post-test with control group. Sebanyak 98 siswa SMP berpartisipasi dalam penelitian ini, terdiri dari 49 siswa kelompok intervensi (SMPN 37 Jakarta Selatan) dan 49 siswa kelompok kontrol (SMPN 248 Jakarta Barat) yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah Rosenberg Self-Esteem Scale, Adolescent Peer Relations Instrument (APRI), dan lembar observasi papan kasih sayang. Intervensi dilakukan selama dua minggu melalui dua sesi pertemuan bersama guru BK. Hasil uji statistik menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor harga diri siswa kelompok intervensi dibandingkan kelompok kontrol (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa pemantauan papan kasih sayang oleh guru BK berkontribusi positif dalam meningkatkan harga diri remaja korban bullying.