Latar Belakang: Kebersihan mulut sangat penting untuk mencegah penyakit gigi,
terutama di kalangan anak-anak. Penelitian ini berfokus pada pengetahuan teknik
menyikat gigi yang tepat di kalangan siswa kelas V MI Miftahul Huda Muhammadiyah.
Memahami praktik perawatan gigi yang efektif sangat penting untuk menjaga kesehatan
mulut dan mencegah kondisi seperti radang gusi. Tujuan: Penelitian ini adalah untuk
mengevaluasi efektivitas intervensi pendidikan menggunakan model rahang untuk
meningkatkan pengetahuan siswa tentang teknik menyikat gigi yang tepat. Penelitian ini
bertujuan untuk mengukur perubahan tingkat pengetahuan sebelum dan sesudah
intervensi. Metode: Penelitian ini menggunakan kuesioner pretes dan posttes sebagai
instrumen pengumpulan data. Sebanyak 31 responden berpartisipasi dalam penelitian
ini. Kuesioner menilai pengetahuan mereka tentang teknik menyikat gigi. Setelah
intervensi pendidikan, data yang dikumpulkan dianalisis untuk menentukan dampak
intervensi pada tingkat pengetahuan siswa. Hasil: Peningkatan yang signifikan dalam
pengetahuan siswa menggunakan pretest dan posttes, responden 31 (100%) mencapai
kriteria pengetahuan yang baik, sementara tidak ada responden yang dikategorikan
memiliki pengetahuan cukup atau kurang. Kesimpulan: Bahwa intervensi pendidikan
menggunakan model rahang adalah metode yang efektif untuk meningkatkan
pengetahuan tentang teknik menyikat gigi yang tepat di antara siswa kelas V.