Fadilla Vizka Aurelia Pengarang

Latar belakang: Keberlanjutan kesehatan gigi dan mulut membawa signifikansi besar dalam kehidupan setiap orang, tak terkecuali pada anak-anak. Kondisi gigi dan gusi yang tidak terjaga dengan baik dapat menimbulkan ketidaknyamanan, hambatan dalam mengunyah, dan potensi dampak negatif terhadap kesehatan tubuh secara keseluruhan. Tujuan: untuk mengetahui gambaran keterampilan menyikat gigi sebelum dan sesudah dilakukan edukasi dengan metode direct instruction di TK Islam Ananda Tahun 2024. Metode: dalam menyampaikan materi pelajaran melalui serangkaian kegiatan. Model pembelajaran langsung (direct instruction) adalah suatu strategi pembelajaran yang fokus pada penyampaian materi secara verbal oleh guru kepada siswa. Metode ini secara khusus dikembangkan untuk menyederhanakan proses pembelajaran dan menawarkan pengetahuan prosedural yang terorganisir secara sistematis, yang dapat disampaikan melalui serangkaian kegiatan yang progresif. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (quasi eksperimental design) dengan model desain one group pretest-posttest. Penelitian ini melibatkan 38 responden. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan ratarata nilai pengetahuan sebelum edukasi dari 3,8 kriteria kurang, dan sesudah edukasi menjadi 9,2 kriteria baik. Kesimpulan: adanya peningkatan rata-rata keterampilan menyikat gigi anak setelah diberikan edukasi menggunakan metode direct instruction. Terbukti bahwa edukasi dengan metode direct instruction mampu meningkatkan keterampilan menyikat gigi anak.